명문대 진학을 위한 종로학원 인터넷캠퍼스 "종로e-class"

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5월 전국모의고사 사회 탐구 영역은 지금까지 학습한 내용들을 중간 점검해볼 수 있도록 전체적으로 평이한 수준을 유지하며 기본 개념을 묻는 문항을 다수 출제하였다. 그러면서도 심도 있는 이해를 요구하는 1~2개의 고난도 문항을 통해 변별력을 갖추고자 하였다. 최근 출제 경향을 최대한 반영하여 구성하였으며, 사회 탐구 영역 특성에 맞게 시사적인 자료를 활용하여 출제 빈도가 높은 개념을 다룸으로써 실전에 대비할 수 있도록 하였다. 최근 자주 출제되는 문제 유형과 참신한 자료 등을 통해 학생들이 앞으로 남은 기간 동안 수능을 대비하는 데 도움이 되고자 하였다.

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<생활과 윤리>
전반적으로 평이하게 출제되었다. 그래프를 통해 해외 원조에 대한 롤스와 싱어의 입장을 비교하는 11번, 순서도를 통해 칸트와 벤담의 사상적 특징을 파악하는 14번, 서술형 평가를 통해 형벌에 대한 칸트와 벤담의 입장을 비교하는 20번은 다양한 자료를 이해하고 분석하는 유형으로 출제되었다. 제시된 벤다이어그램을 통해 인간 중심주의, 동물 중심주의, 생명 중심주의의 특징을 비교하는 2번은 학생들에게 다소 어려웠을 수 있다.

<윤리와 사상>
평이한 난이도로 전 범위에서 다양한 주제가 출제되었다. 주자와 왕양명의 사상에 대한 6번, 아우구스티누스와 아퀴나스의 사상에 대한 12번 등과 같이 주요 동서양 사상을 비교하는 문제가 다수 출제되었다. 벤다이어그램을 통해 순자와 맹자의 입장을 비교하는 2번, 낱말 퍼즐을 통해 스피노자의 사상을 이해하는 10번, 그래프를 통해 민본주의와 민주주의를 비교하는 19번은 다양한 자료를 해석하는 유형으로 출제되었다.

<한국지리>
전반적으로 평이하나, 2016학년도 수능보다는 다소 어렵게 출제되었다. 세 작물의 시·도별 생산량 비중을 통해 작물의 특징을 묻는 2번, 권역별 인구 구조의 특징을 묻는 13번 등 자료를 분석 및 해석하는 문항이 다수 출제되었다. 북한 주요 지역의 기온 그래프를 통해 각 지역의 특징을 묻는 18번은 지도상에서 북한의 지역과 각 지역의 특징을 모두 알아야 하는 문항이므로 학생들이 정답을 고르기 까다로웠을 것이다.

<세계지리>
전반적으로 평이한 수준으로 출제되었다. 세계 주요 하천의 분포와 특징을 파악해야 하는 2번, 유럽의 공업 지역과 미국의 공업 지역별 특징을 묻는 7번 등 다양한 자료를 분석하는 문항이 다수 출제되었다. 여행 경로의 기후 그래프를 해석하여 지도 상에서 이동 경로를 찾아야 하는 9번은 그래프 해석과 기후별 분포 파악을 정확하게 해야 하는 문항이므로 문제 풀이에 다소 어려움이 있었을 것이다.

<동아시아사>
2016학년도 수능보다 쉬운 수준으로 출제되었다. 4번은 남북조 시기에 동아시아 각국에서 있었던 역사적 사실에 대해 묻는 문항으로, 학생들이 가장 까다롭게 느끼는 문항 유형이었을 것다. 17번은 제시된 자료가 중·일 전쟁 시기에 있었던 내용임을 정확하게 파악하고 있지 못하면 정답을 고르기 어려운 문항이었다. 18번은 동아시아의 개항 도시 중 상하이에 대한 내용을 묻는 문항으로, 다른 개항 도시들과의 정확한 구분이 필요하였다.

<세계사>
2016학년도 수능보다 다소 쉬운 수준으로 출제되었다. 동·서양사뿐만 아니라 기타 지역사까지 고르게 출제되었으며, 수험생들이 꼭 알고 있어야 할 핵심 주제들을 위주로 구성되었다. 6번은 자료로 제시된 성 소피아 성당을 통해 유스티니아누스 황제의 업적을 찾는 문항으로, 비잔티움 제국의 역사적 흐름을 시기 순으로 정확하게 파악하고 있어야만 정답을 고를 수 있었다. 15번은 프랑스의 2월 혁명과 영국의 차티스트 운동을 비교하는 문항으로, 2월 혁명과 차티스트 운동에 대한 내용뿐만 아니라 선지로 제시된 사건들의 시기까지도 정확하게 구분할 수 있어야만 정답을 고를 수 있었다.

<법과정치>
평이한 수준으로 출제되었다. 근로자와 관련된 법을 이해하는 11번, 주택 임대차 보호법에 대한 17번은 기본 개념을 현실 생활의 사례와 관련해 이해하는 유형으로 출제되었다. 전형적인 정부 형태에 대한 4번, 선거 결과를 분석하는 10번은 자료를 분석하는 문제로 출제되었다. 기소 유예, 선고 유예, 집행 유예의 특성을 이해하는 7번, 헌법 재판소의 권한을 이해하는 9번은 학생들에게 다소 어려웠을 수 있다.

<경제>
2016학년도 수능보다 쉽게 출제되었다. 기본 개념과 원리의 이해도를 측정하기 위한 문항을 적절하게 배치하여 변별력과 난이도의 조화를 갖추고자 하였다. 자료 분석 문항의 비중보다는 상대적으로 주요 개념 및 원리를 정확하게 이해하고 있는지 확인하는 문항의 비중이 높게 출제되었다. 2번과 12번은 기회비용, GDP 인플레이터라는 경제학의 기본 개념을 활용하면서 다양한 방식으로 응용한 문항으로, 학생들에게 정확한 개념의 이해를 요구하고 있다.

<사회·문화>
2016학년도 수능 난이도와 유사하였으며, 기본 개념이나 이론의 명확한 이해를 요구하는 문항들이 다수 출제되었다. 최근 수능 출제 경향에 맞추어 핵심 개념을 바탕으로 단원별로 고르게 출제되었다. 8번 가구 유형 자료 분석, 16번 계층 이동 자료 분석, 18번 성별 빈곤 인구 자료 분석 문제가 학생들에 대한 변별력을 가질 것이나 큰 편차를 발생시킬 것으로 보이지는 않는다.

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5월 전국 모의고사 과학탐구 영역은 기본 개념을 중심으로 통합적인 사고를 요구하는 문제들과 기출에서 자주 출제되는 유형의 문항들이 다수 출제되었다. 자료로부터 보다 분석적인 접근을 통해 문제를 해결할 수 있어야 하고, 기본 개념이나 공식을 바탕으로 답을 유추할 수 있도록 출제하였다. 일상 생활에서 자주 접할 수 있는 과학적 사고를 요구하는 문제들을 출제함으로 수능을 대비토록 하였다. 중간 점검을 통하여 새로운 유형의 문제들과 자료들을 잘 정리해두어 실전에 대비하는 것이 중요하다.

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<물리Ⅰ>
물리Ⅰ은 기본 개념 위주로 평이하게 출제되었으며 전 단원에서 자주 출제되는 유형의 주제를 골고루 출제하였다.
19번 문제는 출제 빈도가 높은 역학적 에너지 보존 법칙을 응용하는 문제로, 보기 ㄱ을 정확히 계산하지 못한 학생이 많아 보인다. 두 물체의 역학적 에너지의 관계를 통해 식을 간단히 하고, 등가속도 운동 공식을 적용함으로써 가속도의 크기를 구할 수 있어야 한다. 다소 계산이 요구되는 문제되지만 출제 가능성이 높으므로 충분한 연습을 해두어야 한다.

<화학Ⅰ>
화학Ⅰ은 평이한 문제로 구성되었으며, 전반적으로 기본 개념을 이해하고 적용할 수 있는지를 묻고 있다.
18번 문항은 화합물을 이루는 성분 원소의 질량 비를 이용하여 화합물의 화학식을 구할 수 있는지를, 19번 문항은 주어진 자료를 분석하여 양적 관계를 통해 화학 반응식을 완성하고 이해하는지를 알아보는 문제이다. 두 문제 모두 계산 문제로 비슷한 유형의 문제를 많이 풀어 계산 과정에 익숙해져야 할 것이다.
15번 문항은 보기 ㄱ을 정답으로 고른 학생이 많았다. 마지막 단원에 대한 학습을 충분히 했다면 어렵지 않게 풀 수 있는 문제인만큼 마지막단원 내용까지 놓치지 않는 학습이 필요하다.

<생명과학Ⅰ>
생명과학Ⅰ은 전 단원에서 기본 개념에 대한 문제를 기출 문제와 연계하여 전반적으로 평이하게 출제되었다. 다른 단원에 비해 문제에 대한 보다 분석적인 접근을 요하는 염색체와 세포 분열, 유전 단원과 관련하여 난이도가 높은 문제를 출제하여 변별력을 두었다.
정답률이 가장 낮았던 6번 문제는 멘델의 유전 법칙에 대한 이해를 요하는 문제로, 고른 오답률 분포를 나타낸 것으로 보아 독립의 법칙 등 기본 개념에 대한 학습부터 대체적으로 이루어지지 않아서 자료를 해석하는 데 어려웠던 것으로 보인다.

<지구과학Ⅰ>
지구과학Ⅰ은 관련 단원에 대한 기본 개념을 정확히 이해하고 있는지의 여부와 문제에 주어진 상황에서 과학적으로 사고하고 결론을 이끌어낼 수 있는지의 여부를 판단하는 문항으로 구성하여 출제하였다.
19번 문제는 보기 ㄴ을 옳은 답으로 착각하여 문제를 푼 학생이 많았다. 일식과 월식의 종합적인 이해를 묻는 문제로, 달의 위치가 정확히 반그림자에 속해 있음을 확인하고 답을 고를 수 있어야 한다. 익숙한 자료의 문제를 접근할수록 문제의 조건을 잘 확인하고 넘어가야 한다.

<물리Ⅱ>
물리Ⅱ의 중요 개념을 잘 이해하고 적용할 수 있는지를 파악하고 포물선 운동, 충돌, 단진동, 열역학 과정 등에서 주로 정량적인 문항들을 출제하였다.
18번 문제는 도플러 효과에 충돌이라는 접목시킨 문제로 통합적인 사고를 요구하는 문제로 출제 가능성이 높은 문제이다. 도플러 효과의 주요 공식을 잘 이해하고 적용하는 연습이 필요하다.
20번 문제는 자주 출제되고 있는 포물선 운동을 적용하는 문제이다. 포물선 운동 공식을 정확히 알고 문제의 상황에 잘 적용해야 정답을 구할 수 있다.

<화학Ⅱ>
화학Ⅱ는 평형의 원리까지 출제되었다. 화학의 기본 개념을 제대로 이해하고 있는지를 평가하는 문제를 다수 출제하였다.
19번 문항은 묽은 용액의 성질을 이해하고, 농도와 관련지어 설명할 수 있는지를 묻는 문항이다. 계산 과정 중에 착오가 있어 오답을 골랐을 것으로 보인다. 이러한 문제를 여러 번 풀어 계산 과정에 익숙해져야 할 것이다.

<생명과학Ⅱ>
생명과학Ⅱ는 전반적으로 기본 개념을 토대로 풀이하기에 어려움이 없는 평이한 문제들이 출제되었다.
정답률이 가장 낮았던 16번 문제는 돌연변이 mRNA에 의해 생성되는 폴리펩타이드에 대한 이해를 요하는 문제로, 난이도가 높지 않은 문제였으나 mRNA가 될 수 있는 염기 서열의 종류의 최대 수를 구할 때 종결 코돈(3가지)에 대한 부분을 고려하지 못하여 보기 ㄱ을 옳은 보기로 생각하여서 ⑤번을 정답으로 선택한 학생이 많았다.

<지구과학Ⅱ>
지구과학Ⅱ는 개념의 응용보다는 기본 개념과 용어를 분명하게 알고 있는지에 초점을 맞추어 출제했으며 주어진 자료를 토대로 문제를 해결하는 능력을 키울 수 있도록 출제하였다.
20번 문제는 해수면의 높이 변화를 이용하여 달의 위치 관계 및 주기를 설명하는 문제로 난이도 있게 출제되었다. 주어진 자료인 해수면의 높이 변화로부터 조차와 사리를 이해하고 있어야 풀 수 있는 문제이다.