2. 출제내용

<물리Ⅰ>
물리Ⅰ 문제의 가장 큰 특징은 각 단원에 나오는 물리의 기본 개념에 대한 정확한 이해뿐만 아니라 단원을 넘나드는 상호 연관된 복합 개념들이 출제되었다는 것이다. 이는 전체적인 문제 상황을 이해하고 이에 관련된 물리 개념을 어떻게 적용하는가 하는 사고의 과정에 대한 문제가 출제되었다는 것이다.
전체적으로 2007학년도 수능 난이도보다는 약간 쉽게 출제되었다.

<화학Ⅰ>
화학Ⅰ은 대체로 평이한 가운데 몇 가지 고난이도 문제를 제시함으로써 수험생들이 만점을 받기 위해서는 단순 암기적 내용뿐 아니라, 자료 분석적 문항에 있어서도 화학적 지식과 실제 생활을 결부시켜 해결할 수 있는 능력을 요구하고 있음을 엿볼 수 있다. 9, 19, 20번 문제의 경우가 고난이도 문제라고 할 수 있으며, 20번 문제의 경우 밀도를 이용해서 부피와 질량을 계산하는 문제이다. 특히 탄소 화합물과 관련된 문제가 다소 어렵게 출제된 경향을 보이며, 금속의 반응성과 관련된 문제가 반응식을 주지 않고 있어서 어렵게 느껴진다. 일부 고난이도의 문제가 섞여 있지만 2007학년도 수능보다는 쉽게 출제되었다.

<생물Ⅰ>
6월 평가원 모의고사는 지난 2007학년도 수능 문제와 비슷한 수준의 난이도로 출제되었다. 이번 모의고사의 가장 큰 특징은 예년에 비해 단원 통합형 문항의 비율이 다소 높아진 점을 꼽을 수 있다. 대표적인 문항이 3번, 9번 문항이며, 2번 문항이나 16번 문항도 넓게 보면 두 단원의 개념이 혼합된 단원 통합형 문항이라고 볼 수 있겠다.
이번 모의 수능은 교과 내용에서 습득한 지식을 바탕으로 문제에서 주어진 자료를 심도 있게 해석하고 추론할 것을 요구하는 7차 과정의 뚜렷한 출제 경향이 그대로 나타나 있다. 또한 생리학에서 중요하게 다루어지는 자료와 개념임에도 지금까지 문제에서 잘 다루지 않았던 자료들도 과감하게 출제되었다. 전반적으로 핵심 개념과 내용을 정확하게 이해하고 단원간 연관성 있는 개념들을 통합적으로 정리할 것을 요구하는 문항들이 출제되었다고 볼 수 있다.

<지구과학Ⅰ>
문제의 소재는 수능 기출 문제와 기존의 평가원 모의고사와 비슷하나 자료를 색다르게 재구성한 문제들이 많았다. 특히 4번 문항의 경우는 수능 기출 문제의 도표를 그대로 사용하고 보기의 내용만 약간 바꾸었을 뿐이다. 교과목의 기본 지식만 있으면 주어진 자료에서 쉽게 답을 낼 수 있는 문제도 있지만 전반적으로 단순한 지식보다는 종합적인 사고력이 있어야 풀 수 있는 문항이 많이 출제되었다. 교과서에 제시된 도표나 그림을 그대로 사용하기보다 이를 변형 시켜 제시한 문항이 더 많았다. 19번 문항의 경우 탐구의 설계에 관한 내용으로 새로운 유형의 문제이다. 전체 단원이 출제 범위에서 빠진 점도 있지만 난이도는 지난 수능과 비슷하다.

<물리Ⅱ>
출제 범위가 비교적 적기 때문에 범위 내의 전 내용이 골고루 출제되었다.
또한, 기본 개념을 정확히 적용하는 문제가 많이 출제되었고, 전체적인 난이도는 작년 수능보다 약간 쉽다고 보여진다.
문제 해결 과정에서 조금 더 주의할 문제로는 5, 6, 9, 11, 14, 18, 20번 문제를 들수 있다.

<화학Ⅱ>
화학Ⅱ는 교육 과정을 충실히 반영한 문제가 비교적 많이 출제되었다. 특히, 기존에 알고 있던 개념을 도표로 전환하여 이해하는 문제와 개별적인 물질의 성질을 일반화하여 판단하는 문제가 많이 출제되었다. 학습량이 부족한 학생들에게는 부담스러울 만한 문제들도 여러 개 보였다. 문항의 전체적인 난이도는 작년 수능보다는 약간 쉽지만 전반적으로 깊은 사고력을 요구하는 문항들이 많았다.

<생물Ⅱ>
생물Ⅱ 문제의 경우 대부분의 문제는 평이했지만 일부 문제의 경우는 개념을 명확히 알아야만 풀 수 있는 문제들이 있었다. 생물Ⅱ 문제의 경우 자료 해석 문제가 대부분인데 연관된 배경 지식을 꼭 암기하고 있는지를 묻기도 하였다. 전체적인 난이도는 작년 수능과 비슷하며, 만점을 받기 위해서는 정확한 개념 이해가 필수적이다.

<지구과학Ⅱ>
수능 시험에서 출제 빈도가 높은 내용을 소재로 하면서 자료를 변형하여 새로운 느낌을 주는 문제가 많았다. 단순한 자료 해석만으로 답을 낼 수 있는 문제보다 교과 내용의 지식이 있어야 해결되는 문제가 더 많이 출제되었고 자연 환경의 변화와 인간 활동을 소재와 실험 설계에 관한 문제가 한 문항씩 출제되었다. 지난 수능 시험의 난이도와비교해 약간 높았다.

3. 난이도


<과탐영역 난이도분석표>